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社會(huì)學(xué)主要研究構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的單位和適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的人類行為的變化。社會(huì)結(jié)構(gòu)是指任何一種有選擇的、周期的、有規(guī)律的和通過各種社會(huì)控制來調(diào)節(jié)的社會(huì)相互作用模式。社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本單位是社會(huì)角色和社會(huì)組織。社會(huì)學(xué)的理論體系包括各種描述性模型:靜態(tài)模型（通過對各種變量進(jìn)行組織來說明結(jié)構(gòu)的特征）、過程模型（描述社會(huì)結(jié)構(gòu)中各種變量的變化）、動(dòng)態(tài)模型（描述一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)本身的變化）。在這些模型中要應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析方法,特別是“路徑分析”、與構(gòu)建非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的因果模型有關(guān)的程序和調(diào)查研究方法。

在公共政策領(lǐng)域，社會(huì)學(xué)關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的研究是描述性的，主要集中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策過程，即知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的制定、實(shí)施和效果評估等階段。社會(huì)學(xué)在社會(huì)控制、社會(huì)化和社會(huì)變化等廣泛領(lǐng)域內(nèi)，形成了大量的實(shí)踐知識(shí)和理論，這些都有助于理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的實(shí)施效果及知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策制定者和執(zhí)行者的行為。但由于社會(huì)學(xué)體系強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化,且致力于研究實(shí)際政策管理的變量,因而對知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策評估的應(yīng)用是有限的。

心理學(xué)的研究重點(diǎn)是把個(gè)人看做是一個(gè)具有需求、知覺、觀點(diǎn)、技能和防御性能的系統(tǒng)，或把重點(diǎn)放在一個(gè)或幾個(gè)人的過程上，并著重發(fā)展統(tǒng)計(jì)歸納、交叉列表、調(diào)查研究和多變量分析等分析方法。心理學(xué)對公共政策分析的重要貢獻(xiàn)是建立了規(guī)劃社會(huì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法論。近年來，心理學(xué)積極運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法中的變量來評估多種公共政策的效果,創(chuàng)立了評估研究領(lǐng)域和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法。因此，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策評估中，也需要借鑒心理學(xué)的理論與方法。

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巨人網(wǎng)絡(luò)通訊聲明：本文標(biāo)題《知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策評估的社會(huì)學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)》，本文關(guān)鍵詞知識(shí)產(chǎn)權(quán),政策,評估,的,；如發(fā)現(xiàn)本文內(nèi)容存在版權(quán)問題，煩請?zhí)峁┫嚓P(guān)信息告之我們，我們將及時(shí)溝通與處理。本站內(nèi)容系統(tǒng)采集于網(wǎng)絡(luò)，涉及言論、版權(quán)與本站無關(guān)。

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知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策評估的社會(huì)學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)